勵志文章 勵志故事 人生感悟 作文大全 讀後感 爲人處世 意林 安徒生童話 童話故事

群眾路線教育實踐活動學習心得體會(精華版)

群眾路線教育實踐活動學習心得體會(精華版)
摘要 : 幸福就在身邊,每一個人都很幸福,你可以認真感受。下面是小編整理的我真幸福作文,歡迎大家閱讀!  作文一:我真幸福在我們的生活中有數不清的真情,友情,親情等等,可我認為世界上最珍貴的是母愛之情。我媽媽是一位職業女性,在單位承擔著重大的工作任

導語:自中央和省委決定開展黨的群眾路線教育實踐活動后,我們全面有序地開展黨的群眾路線教育實踐活動。下面是cnfla兒童網小編為您收集整理的心得體會,希望對您有所幫助。

  學習群眾路線心得體會_第1篇:

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,是我們黨的優良傳統和政治優勢。開展黨的群眾路線教育實踐活動,要緊緊圍繞新形勢、新任務、新特點,從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰略高度,探索建立新時期踐行黨的群眾路線的長效機制,著力解決如何激發內在動力、如何推動有效落實、如何完善實現方式三大問題。

在價值層面,突出宗旨意識和群眾觀點教育,解決內在動力的問題

群眾路線是我們黨在革命、建設、改革的長期實踐中創造和發展起來的,來自我們黨的實踐自覺,也來自我們黨對實踐認識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程,也是一個認識不斷升華的過程。開展群眾路線教育實踐活動,要進行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學習、再教育、再武裝。這種再學習、再教育、再武裝,既要著眼于認識層面,又要跳出認識層面,從確立信念、構建文化、知行統一等三個方面加以強化。

促進認識到信念的轉化。對黨的群眾路線,現在缺的不是“認識”,而是“信念”。講到黨的群眾路線,似乎都耳熟能詳,“講”得非常好,“說”得很到位。但在不少黨員干部中這種認識并沒有真正在思想深處扎根,并沒有做到真講、真信、真遵守、真落實。信念是一種更牢固、更穩定、更持久的認識。從認識轉化為信念,最為關鍵的是要促進思想理論的自覺。要緊緊圍繞“為了誰、依靠誰”這一根本問題,深入進行唯物史觀和黨的性質、宗旨教育,幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點。要用好歷史這本“最好的教科書”,從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風和《甲申三百年祭》,從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對話到1949年的“進京趕考”和“兩個務必”,從上世紀50年代一代新風的開創到后來的曲折探索,從“文革”的重大挫折到改革開放以后不靠“運動”靠“制度”的新路……正反兩方面的經驗教訓深刻地啟示我們:我們黨的發展、成長始終與黨的群眾路線相伴隨行,群眾路線貫徹執行得如何,直接決定我們黨的興衰成敗。此外,還要結合現階段黨所處的歷史方位的深刻變化,黨員隊伍尤其是干部隊伍結構的深刻變化,長期執政條件下黨所面臨的“四大危險”“四大挑戰”以及黨的作風建設存在的突出問題,從保持黨的先進性、純潔性,鞏固黨的執政基礎、執政地位的高度,把這個問題講到位、講清楚。

促進認識到行動的轉化。踐行黨的群眾路線重在實踐。檢驗黨的群眾路線貫徹得如何,不僅要看“說得如何”,更要看“做得如何”。因此,要重在幫助廣大黨員干部自覺實現由“知”到“行”的轉變,實現在理論自覺、文化自覺基礎上的實踐自覺,做群眾路線的自覺踐行者。堅持以科學認識引領實踐、指導行動,不擺“花架子”、不搞“一陣風”、不做“應景文章”,深入基層、深入群眾、深入生活,問政于民、問需于民、問計于民,心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾,多干讓人民群眾滿意的好事實事。堅持在實踐基礎上不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認識,更加自覺地從根本立場、世界觀和黨性高度上牢固確立宗旨意識和群眾觀點,實現“內化于心”與“外化于行”的有機統一。

在實踐層面,堅持理論聯系實際、密切聯系群眾,解決有效落實的問題

踐行黨的群眾路線,要與堅持黨的思想路線相結合,堅持理論聯系實際、一切從實際出發,堅持面向群眾、面向基層、面向經濟社會發展,增強“問題意識”,以求真務實的工作作風,著力解決影響黨群干群關系、影響群眾切身利益、影響社會和諧穩定的突出問題。

與加強和創新社會管理相結合。社會管理的基本任務是協調社會關系、規范社會行為、解決社會矛盾、促進社會公平、應對社會風險、保持社會穩定。在新的歷史時期,我國的社會管理面臨許多新的課題和嚴峻的挑戰。社會的主體是人,社會管理說到底是對人的管理和服務,必須堅持人民主體地位,貫徹全心全意為人民服務的宗旨,把群眾工作作為社會管理的基礎性、經常性、根本性工作來抓,積極探索結合社會管理加強和改進群眾工作的新途徑和新方法。要進一步完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局,引導各級各類社會組織加強自身建設,支持人民團體參與社會管理和服務,發揮群眾參與社會管理的基礎性作用。要圍繞科學發展和社會和諧這一主題,加強和完善黨和政府主導、科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制,妥善處理人民內部矛盾,切實維護群眾合法權益。

與解決人民群眾切身利益問題相結合。人民對美好生活的向往,就是我們黨的奮斗目標。要把黨的主張與人民群眾的意愿更好地結合起來,把黨的政策與人民群眾的利益更好地結合起來,把黨的目標與人民群眾的追求更好地結合起來,正確把握最廣大人民群眾的根本利益、現階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系,統籌兼顧各方面群眾的利益關切。以解決群眾反映強烈的突出問題為重點,堅決糾正損害群眾利益的不正之風。高度重視并切實解決在住房、就業、教育、醫療、收入分配、食品安全、環境保護、征地拆遷、涉法涉訴等群眾關注度高、與切身利益聯系緊、關乎社會和諧穩定的實際問題。

在制度層面,不斷完善體制機制,解決實現方式的問題

堅持黨的群眾路線,關鍵在于建立長效機制;長效機制的建立,關鍵要解決制度層面的問題。要在政治制度、干部制度、組織制度的整體框架內形成良性互動,使代表人民意志的“主渠道”、制約干部權力的“鐵籠子”與黨員隊伍建設的“退出機制”發揮綜合效應,使黨的群眾路線獲得有效的實現方式。

政治制度方面,使人民代表大會制度真正成為代表人民意志的“主渠道”。人民代表大會制度是我國的根本政治制度,堅持群眾路線,密切黨與人民群眾的血肉聯系,最根本的就是要堅持和完善人民代表大會制度。要支持和保障人大代表依法執行代表職務、充分發揮代表作用,使人民的意志更好地通過人民代表大會得以實現。人大代表要樹立群眾觀點,真心誠意地對人民群眾負責,密切聯系群眾,與群眾打成一片,與群眾廣交朋友,圍繞群眾關心的問題開展調查研究,深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智。同時,要發揮人民代表的橋梁紐帶作用,積極參政議政,監督政府依法行政,積極回應人民群眾的關切。

干部制度方面,真正把干部的權力關進制度的“籠子”。要提高制度設計的科學化水平。進一步完善干部評價體系,不僅要看領導干部會不會抓經濟發展,更要看領導干部會不會做群眾工作、會不會抓社會管理,不僅要算經濟賬,更要算政治賬、民生賬、發展成本賬、群眾滿意賬。進一步改革干部評價機制,逐步改變干部考核工作中“上考下”“官考官”以及社會組織和社會公眾相對“缺位”的狀況,真正把對干部的評判權交給廣大人民群眾。完善權力約束機制,堅持從嚴治黨、從嚴治吏,“把權力關進制度的籠子里”,讓權力在陽光下運行,引導廣大干部敬畏手中權力、慎用手中權力、用好手中權力,逐步形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

組織制度方面,加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”。黨群干群關系不是一種“抽象”的存在,廣大人民群眾評價黨的作風,是從一個個“具體”的個體出發的,正是這一個個具體的“個體”狀況,構成了黨的作風建設的“整體”風貌。黨要完成歷史和人民賦予的神圣使命,首先必須始終保持黨自身的先進性和純潔性,體現在組織建設上,不僅要重“量”,更要重“質”。一方面,要嚴把“入口關”,針對“有的黨組織對發展黨員把關不嚴,發展黨員質量需要提高”的狀況,進一步收緊入口;另一方面,按照黨的十八大“健全黨員能進能出機制”的要求,加快構建黨員隊伍建設的“退出機制”,暢通出口,把“理想信念動搖、宗旨意識淡漠、組織紀律不強,甚至思想蛻變、腐化墮落的黨員”及時清理出黨的隊伍,切實增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,為人民執好政、掌好權、服好務。

  學習群眾路線心得體會_第2篇:

黨的群眾路線教育實踐活動工作會議6月18日在北京召開。7月3日,省委召開我省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議,動員部署了全省開展黨的群眾路線教育實踐活動有關工作。根據上級和學校黨委安排,學校從7月份開始,開展為期6個月的黨的群眾路線教育實踐活動,7月9日學校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會,隨后召開了4次黨委中心組群眾路線教育實踐活動專題學習討論會,先后學習了習近平、劉云山、趙樂際的講話和《論群眾路線》、《厲行節約,反對浪費》、《論黨的群眾工作》等系列輔導材料,并就“群眾路線——怎么走”、“為了誰、依靠誰,我是誰”等進行了專題討論。作為辦公室主任,本人全程參與了集中學習討論,同時也自學了學校印發的各類學習資料。

通過系統學、認真思、對照查,使自己的思想認識得到了極大提高,進一步深刻地認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是我們黨面對黨和國家事業發展的新要求,面對新的黨情、國情和世情,在新的形勢下進一步密切黨群關系,以作風建設促進黨的全面建設,保持黨的先進行和純潔性的重大決策,是加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署,是增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措,充分體現了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣,體現了我們黨在深刻變化的執政環境中的戰略考量,是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措;融入了我們黨對歷史經驗的深刻認識和對傳統法寶的繼承弘揚,是黨夯實執政根基,鞏固執政地位,保持黨的先進性、純潔性的必然要求。群眾路線是我們黨的根本工作路線,是生命線,是我們黨的三大法寶之一。我們黨92年的奮斗歷程時刻證明:沒有群眾路線,就不可能取得革命的勝利;沒有群眾路線,就不可能取得經濟建設的偉大成就。所以,我們黨目前開展黨的群眾路線教育實踐活動,我有以下幾點體會:

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動,必須要樹立群眾觀念,也就是“一切為了群眾,一切依靠群眾”,要在思想上解決“為了誰”、“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起,就把為實現人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上,融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發展的決定性力量。毛澤東同志講,只有人民群眾,才是歷史的真正創造者,才是真正的英雄。我們黨來自群眾,始終以人民為靠山。正是因為這樣,我們黨才贏得了人民的擁護和支持,凝聚了巨大的前進力量。“立黨為公、執政為民”,這是我們黨的執政理念,也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準則。只有這樣,才能站穩群眾立場,堅持與師生員工站在一起,同師生員工坐在一條板凳上。

二、要開展好黨的群眾路線教育實踐活動,收到預期的效果,就必須要時刻保持和群眾的血肉聯系。要開展好黨的群眾路線教育實踐活動,就必須執行“從群眾中來,到群眾中去”的工作方法,擺正同師生員工的關系,清楚認識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共,對黨群關系,有像舟和水、魚和水、公仆和主人、學生和老師等比喻,這些都強調的是群眾的地位和作用,告誡我們要牢記自己的位置和身份。江澤民指出“我們黨有許多優勢,根本的一條是同人民群眾保持血肉聯系。”所以,以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體,決定在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,抓得很及時,切中了要害,是我們黨加強自身健康進程中又一項重大而英明的決策。

三、堅持以群眾滿意為標準,做好本職工作,服務群眾。這次中央和省上提出的開展黨的群眾路線教育實踐活動,貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”四風方面存在的問題,要堅持“五個對照”(黨章、廉政準則、改進作風、群眾期盼、先進典型),抓好“四個剖析”,突出“三重要求”,嚴格“四級把關”,對我們機關干部來說,特別適用,特別有針對性。辦公室作為學校的綜合辦事機構,是學校黨委、行政管理的參謀和助手,是學校的司令部,它溝通上下、聯系左右、協調內外,具有承辦、參謀、協調、督辦等職能,參與政務、管理事務、搞好服務之責,是展現學校形象的一扇窗口和一面鏡子。所以,我們必須進一步樹立群眾觀念,做好本職,服務群眾。師生員工工作就是民情工作,基層工作就是民生工作,服務師生員工,弄清師生員工要我們做什么,我們能為師生員工做什么,認識清楚,進一步改變工作作風,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真心關心群眾疾苦,多為群眾辦好事、辦實事。通過前段時間的學習教育,我認為辦公室要以搞好服務為核心,認認真真、扎扎實實地把黨的群眾路線教育實踐活動開展好,針對存在的工作標準不高、學風文風會風作風不夠實、調查研究不夠深入、服務不到位、管理不夠規范等問題,采取務實管用的措施,什么問題突出就著重解決什么問題,什么問題緊迫就抓緊解決什么問題,小有小改、大有大改,逐一抓好整改落實,更好地服務領導、服務師生,為學校教學、科研等各項事業的健康發展作出新的貢獻。

(一)是要加強學習,不斷提高自身素質。學習,是青年干部健康成長的根本需要。我將牢固樹立終身學習的理念,把學習當成人生的一種常態,一種習慣甚至一種精神追求,始終保持對學習新知識、了解新事物的激情,自覺增強學習的自覺性、緊迫感和責任感,從工作需要的被動型學習,提升到實現人生價值需要的主動型學習。努力提高工作標準和目標追求,堅持學用結合,做到“學習工作化,工作學習化”,發自內心地多學習,多思考,讓人生更有意義、更有價值,少一些浮躁和膚淺,把學習變成一種生活習慣,持之以恒,一以貫之。

(二)是要牢固樹立服務意識,切實提高服務質量。辦公室工作千頭萬緒、紛繁復雜,歸根到底就是服務。不斷增強服務意識,端正服務態度,提高服務質量,是辦公室每一位工作人員的必修課。尤其要注重在細節上下功夫,面對每一件大小事情,時時刻刻、事事處處堅持認真再認真,細致再細致的原則。每一句話、每一個電話、每一件小事都要據實情、講實話、重實效,做到不讓領導布置的工作在我們手里延誤,不讓傳遞的批件在我們手里中斷,不讓辦理的文件在我們手里積壓,不讓各種差錯在我們手里發生,不讓前來辦事的師生因我們而受到冷落,不讓學校形象因我們而受到影響。同時,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則,不斷改進和加強為二級單位部門、為師生員工、為干部職工服務的方式和能力,熱情幫助、認真解決二級單位部門、師生員工反映的困難和問題,如實反映二級單位和師生的意見,有效加強領導與二級單位、師生員工之間的聯系,建立起領導與二級單位、師生員工之間溝通的新橋梁和紐帶,時刻把為領導服務、為二級單位服務、為師生員工服務銘記在心,事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。

(三)是要嚴把文稿關會議關,切實解決“文山會海”的問題。要從轉變工作作風的高度來認識“文山會海”問題的危害和解決這一問題的重要性、緊迫性。進一步健全完善辦文、辦會、辦事等各項制度和規章,做到有章可循,增強制度的可操作性和規范性,用制度規范各項工作。堅持改進會風,嚴格會議計劃審批制度,改進會議形式,從嚴控制會議次數、會議規模和時間,壓縮會議開支。提倡少開會、開短會、開務實的會,能不開的堅決不開,可以合并的堅決合并。提倡講短話、真話、實話、管用的話、貼近群眾的話,不講空話、套話。堅持改進文風,減少發文數量,注重發文實效,切實解決實際問題。內容與已發文件雷同或沒有實質內容、可發可不發的,一律不再發文;禁止以文件落實文件、照搬照抄、簡單轉發上級文件;加強文件、會議精神貫徹落實情況的跟蹤督查,確保各項安排部署落到實處、取得實效;清理壓縮各類簡報的數量和種類。通過辦公室充分發揮把關作用,使領導從“文山會海”中解脫出來,能夠集中精力研究謀劃大事大局。

(四)是要嚴于律己,勤政廉潔團結謀事。始終保持一顆平靜之心,做到頭腦清,手腳勤,待人誠,心胸寬,辦事公,言行慎。不計個人得失,任勞任怨,黨叫干啥就干啥,并力爭把工作干好,在職工中起好模范帶頭作用。無論工作怎樣繁忙,怎樣清貧都無怨無悔,嚴格規范自己的行為,謹言慎行,嚴格自律,不該說的不說,不該聽的不聽,不該問的不問,不該看的不看。工作中注意多聽意見,大小事集體研究,做到作風民主正派,既講求原則,大膽工作,又注意講求方法,充分調其積極性。在勤政廉政、廉潔自律方面,堅持高標準,嚴要求,注重表率,多講奉獻,不談索取,倡導艱苦奮斗,反對鋪張浪費,始終耐得住寂寞,經得起考驗,守得住清貧,管得住小節,繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。時刻恪守本份,嚴守紀律,時刻注重自省自勵、自我約束,任何時候都不放松對自己的嚴格要求,任何時候都自覺地、模范地遵守廉政自律的各項規定,正派為人,正直干事,始終做到大事講原則、小事講風格,充分發揮辦公室的整體效能。

認真扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動,還要堅持統籌兼顧,把開展教育實踐活動與做好辦公室本職工作有機結合起來,與各項日常工作統籌協調好,使教育實踐活動的每個環節、每項措施都為工作服務、都在促進工作,既不折不扣開展好活動,又確保各項工作任務圓滿完成,真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”,把教育實踐活動的要求和成效體現在參與政務、管理事務、綜合服務中,體現在辦文、辦會、辦事等具體工作中。通過群眾路線教育實踐活動,切實解決辦公室存在的突出問題,建好作風、樹好形象,提高工作水平和工作效率,不斷推進辦公室工作再上新臺階,為服務學校各項事業科學發展作出新的更大的貢獻。

點擊下圖,收藏及分享本文