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小學生作文樂觀的我

小學生作文樂觀的我
摘要 : 我學生時在我們班是出了名的丟三落四,不是忘了帶作業本,就是忘了帶鉛筆袋。老向我的小伙伴借東西,下面是閃靚兒童網整理的我和我的小伙伴作文,供同學們參考。我和我的小伙伴(一)我有一個小伙伴,她長著高高的個子,一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,眼

  做人要樂觀向上呀!同學們,你們呢?下面欣賞小編整理的樂觀的我作文,供大家參考。

【篇一】

樂觀這是個多么好的詞語。樂觀的人,無論何時何地,他都會對生活充滿渴望,積極的態度。不因一次依次失敗,一次挫折,而放棄,遭塌自己。

我也是個這樣樂觀的女孩子,因為我相信,只要用心去感受世界的美好,把目光放遠些,世界并不都是黑暗的。

記得在五年級時,我還是一個很矮小的學生,常常遭到班里的同學的嘲笑和排擠,我和丑小鴨簡直是同病相憐。當時,由于我很熱愛體育,于是參加了快要舉行的校運會。但是這個消息傳到班里時,所有的同學都向我投來了輕蔑的眼神。頓時,我那軟弱的心靈變的支離破碎,散了,碎了。有的同學還竊竊私語說:“她的身材想個矮冬瓜似的,去扮演小矮人的角色還差不多。我馬上縮在墻角里在偷偷地啜泣,身體縮成一團。美麗的晴天剎時給來了個霹靂,黑暗掩蓋著大地,就像世界末日。但我并沒有因此而自卑,他們的話反而給了我一種堅定的信念。每個人都不能十全十美,擁有樂觀品質的人才會為生命帶來升華每天回到學校后,我都到運動場跑步,無論是風吹雨打,還是烈日當空,我都堅持著,我時常鼓勵自己:困難再大,也大不過心,你心里想著它大,它就大。經過幾個月的“地獄”訓練,我的收獲很大。會到課室后,同學們都對我刮目相看。

回想起那段凄慘的時間,甜酸苦辣我都嘗過了。當時,如果我沒有用樂觀的精神與自卑拼搏,就更被別人看小。有句名言說得好,“不經過風雨,怎么會有彩虹呢?”,讓我們一起拼搏,不要被困難打跨,人生的高峰只屬于樂觀的人。

  【篇二】

我有一張秀氣可愛的圓臉,臉上嵌著一雙水汪汪的充滿靈氣的眼睛。我最大的優點就是樂觀。

記得上學期期中考試,我的英語只考了83分。當時的我難過極了,想哭,又怕同學們嘲笑我。我就到教室外面轉了轉,打了個電話給媽媽,媽媽安慰我說這次考不好了沒辦法了,但是要好好找找原因,爭取下次考好些。

聽了媽媽的話,我靜下來,想了想,心里舒服了很多。是啊,已經考不好了,現在難過有什么用呢?不如積極補救吧!

于是我認真地檢查了一遍試卷,分析了錯題,終于找到了原因:原來是我太粗心大意了。

找到原因了,我的心情一下子舒暢了。上課有精神了,下課又和同學們一起玩耍了。

這就是樂觀的我。

  【篇三】

我是一個樂觀的孩子,對任何事情都保持著樂觀的態度。

有一次,我考試的分數很差。我覺得我又要挨打了,心想:“這下可糟了,爸爸媽媽肯定不饒我了。”我很害怕,覺得媽媽會打我,我不想告訴媽媽我的真實分數。但是又一想:“還是告訴媽媽吧,我要當一個誠實的孩子。這次沒考好,下次努力,爭取一個好成績。”于是我把真實的分數告訴了媽媽,想不到媽媽和藹地對我說:“沒關系,這次考試不成,下次接著努力。”

還有一次,我生病了,要輸三天液。我既高興又害怕,高興的是不用再上學了,害怕的是打針疼,而且要兩個小時才能輸完液呢。我安慰著自己:“不要害怕打針,打針的時候雖然很疼,但是能治好病啊。”有了這個想法,我就不害怕了。

扎針的時候,我一點兒也不覺得疼,還拿了一本漫畫書看,不知不覺中,點滴就打完了。

我是一個樂觀的孩子。時刻用樂觀的精神鼓舞著自己!

【篇四】

我是一個樂觀的孩子,因為我有許多興趣愛好,如:彈電子琴、唱歌、練書法、畫畫、跳舞……其中,我最喜歡的就是跳舞了,可是爸爸媽媽認為跳舞沒用,還不如畫畫。可是我還是沒有灰心,用一次次成功打云動了他們。

一次,上舞蹈課時,老師讓同學們下腰,而我不會,但老師卻正在幫助其他同學,而我不想干等著,就自己下腰,老師說過,下腰時,要先在桿子上下半腰,于是我把手舉過頭頂,慢慢地,慢慢地,手臂終于碰到了桿子――我下去了!我高興的不得了,當我聽到老師讓回到自己的位置上時,我緊張得不得了,因為我的腰部一點力氣也使不上了,我硬著頭皮使勁兒,可還是起不來,這時,老師走過來,將我抱了起來,用親切的語言問:”有事嗎?“我摸摸頭,笑著說了一聲沒事。哈哈!我夠”樂觀“的吧!啊!我的腰疼死啦!我想。一會兒,老師又讓下腰,我又硬著頭皮下了半腰,腰一使勁兒,竟起來了。耶!我在心中吶喊。

回家后,我躺在“病床”上,向大家宣布了我的事跡,大家都為我這個小“英雄”感到開心。“做人要謙虛!”門口傳來了爸爸的聲音。我反駁說:好不容易有了一次成功,您還掃我的興!話音未落,傳來了媽媽的呼喊:“你給我過來,作業怎么一個字也沒寫……”完后挨了媽媽一頓批評。哎,沒事,只不過是挨了罵而已,無所謂!啦啦啦……

哈!怎么樣我的“英雄事跡”夠厲害的吧!你有這樣的事嗎?和大家一起分享吧!

 

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