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關于記憶的作文400字精選

關于記憶的作文400字精選
摘要 : 美劇《老友記》里,有一回羅斯干涉瑞秋的工作,瑞秋受不了提分手,羅斯摔門而去,當晚就另尋他歡。第二天瑞秋跑來敲門,捧著羅斯的臉說:“我們仍然是一對,是吧?”后來瑞秋輾轉知道了羅斯背叛了自己,大為傷心,兩人就真的分手了。之后一度有復合

  記憶的洪流里,有那么一種東西佇立在洪流的最中央,每個人都認識它,它叫知識。下面是小編整理的關于記憶的作文,歡迎大家閱讀!

  作文一:難忘的記憶

輕輕地打開日記本,一朵金色的菊花滑落在桌上。

哦,花兒已失去往日的馨香,枯萎了的花瓣緊貼在一起。可是,記憶中的花兒啊,卻永遠那么鮮艷,那么芳香,它牽動我的思緒,帶我回到了純真的童年,回到了我可愛的家鄉……

桂花開了,好香哦!那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進我的鼻孔。五歲的我,一邊貪婪地吸著醞釀著桂花香的空氣,一邊看著那在桂花樹下的爺爺做著桂花湯圓。

過了一會兒,桂花湯圓熟了,揭開鍋,一股清香迎面而來,一個個微微透明的湯圓隨著沸水一上一下,饞的我直流口水。爺爺吧桂花湯圓全部撈進我的碗中。我眨巴著眼問爺爺:“爺爺,你吃了嗎?”爺爺笑呵呵的說:“乖乖,吃吧,吃吧,爺爺早吃了。”幼稚的我,竟信了爺爺的話,一口一口的吃了起來。

那時,我怎么知道爺爺對我多少深情的愛啊!!!我又怎樣理解爺爺的心啊!

今年寒假,我有去了故鄉一回,看望了爺爺,懷念著敬愛的爺爺。爺爺送我一束最美麗的菊花,發出淡淡的清香,含著淚接受了,夾在了我心愛的筆記本里……

  作文二:美好的回憶

回憶人人都有的,但每個人的回憶都不同。

記得有一年暑假,我們一家人來到南充游玩,我們到南充一眼望去就比我們這里繁華熱鬧,我們到了就去住一個賓館,這些事安排好了。我們就出去游玩,我們首先來到的就是北湖公園,北湖公園里有很多景點,我們每走一處,一在那個地方照相,我們來到金魚湖,那里的金魚都特別大,特別多,我們在那里觀賞金魚它們游了過來,我們還給金魚放一點食物,金魚好像在說:“謝謝你們!我們可以和你們做個朋友嗎?”

我們走了一段水上橋,橋是用白色的大理做成的,每個石柱上都雕刻著栩栩如生的龍,我從電視上看到每一個景點,都能看見龍的圖樣,因為我們中國是龍的故鄉,是龍的傳人。我們在這里游玩了一個下午,要回去時我依依不舍的在看看公園。晚上,我們在那里找到了麥當勞,我們就進去了,我們還到了各種商場里去。

這南充一游給我留下了永不磨滅的映像,這一天給我帶來了無限的快樂!

  作文三:懷念記憶

又到了年末,回憶過去那些散亂的回憶,有點熟悉,有點疼痛,迷失在擁擠的回憶里,不知該如何前進。

有人說旋轉木馬是每個游樂場的黑暗童話,但是我卻特別喜歡坐在這上面,在有限的空間里面到處飛翔,一圈又一圈,不知疲憊,沒有眩暈的快感,只有成長的步伐。從上旋轉木馬時的興奮到下來時那小小的失落,感覺似乎童年還是昨天的事情,而今天卻已獨自成長。

那些以前和我在操場的樹下,一個又一個散漫的午后,說著永不分離的朋友,如今已經必須靠著偶爾的相聚來拼湊那些謠不可及的回憶,我不知道是改說我們都已經長大了,不需要相互扶持了,還是說我們總無法逃脫環境的變遷,在遷徙的過程中,我們已忘記了那青春微薄的信念。

偶爾一陣微風吹動書頁,抬頭看看窗外,一切還是如此繼續,太陽上山,太陽下山,一天的結束,又一天即將來臨,無數的故事還沒完結便已結束,那些匆忙的來不及畫下句號的故事,又將會被誰銘記,被誰以遺忘呢?

懷念那些不知改如何繼續的回憶,就那樣被孤零零的遺失在了那里,然后生活每天讓我們創造出新的回憶。

  作文四:最美的回憶

回首往事,心靈的時間在逆轉。一段對話,一段美好的回憶,仿佛又回到了從前那段美好的時光。

伴著清脆的下課鈴,我們像一窩小雞涌出教室,我和好友在樓梯口說話,這時,高年級急促的身影從我的眼前出現,還沒來得及躲開,他們已經與我擦肩而過,重新不穩的我身體不由分說地重重摔在地上,腳踝頓時像被千萬支針扎了似地疼痛……

老師得知后立刻用自己的手機為我給父母打電話。看老師忙的焦頭爛額,我突然發現老師竟是那么的像媽媽。對我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語,我看著老師頭上一串串的汗,恨不得時光倒流,讓我不要摔跤,這樣老師就不那么累了。日復一日,老師用自己的休息時間老照顧我,細心地為我講解我因為療傷而落下的課。同學們有時也會“羨慕”的說:“校內一個“媽媽”,校外一個媽媽。”

一個月后,老師再一次親切地問我:“好點沒?”“恩,好多了,謝謝老師的照顧。”而老師卻謙虛地搖搖頭。

老師,您是我美好的回憶。

  作文五:我記憶中的一節課

古人說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”星期五的時候,我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個主題展開了一次精彩,有意義的辯論會。

“首先是由雙方一辯開始辯論,然后自由發言。”主持人說。正方的一辯開始發言:“首先我堅持開卷是有益的,許多文學家都是靠讀書才獲得那么高的學問的。”反方一辯毫不示弱,馬上就跟上說;“我認為開卷未必有益,古時候有個古人擁有過8萬多本書,而且每本書上的每一頁都有他留下的痕跡,可他讀完這八萬多本書,他毫無收獲,所以說毫無目的的讀書,毫無效果。”

辯論會仍激烈的進行著,而我正在想;開卷到底有益還是未必有益呢?我正沉思著,忽然得到了答案,那就是開卷有益也有弊,書中有些是說黃色的東西,對我們當然有害,可也有提高學習的書,對我們的學習當然有提高,所以我認為開卷有益也有弊。

在雙方的辯論中,讓我知道開卷有益也并非無益,讀書,就應該讀好書,讀對我們有幫助的書,這樣才能提高素質,幫助學習。

在一陣陣歡呼聲和嘆氣聲中,辯論會結束了。

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