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教師人生名言

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摘要 : 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去

1、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

2、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

3、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

4、執著杏壇,樂于奉獻。

5、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

6、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

7、表揚用喇叭,批評用電話。

8、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基

9、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

10、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

11、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

12、揚黃牛精神,做平凡工作。

13、每一個學生都是好學生。

14、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

15、十年樹木,百年育人。

16、要有健康的體魄,和諧的人際關系,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

17、愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

18、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

19、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

20、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

21、教師的職業是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

22、寬容別人等于祝福自己。

23、不要隨便給一個人定性。

24、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

25、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長開的窗--接納之窗。

26、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

27、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

28、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

29、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。 摘自 ChineseWords.org

30、走下講臺給學生講課。

31、我愛我師,我更愛真理。(亞里士多德)

教師人生名言

32、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

33、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

34、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

35、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

36、德高為師,身正為范。

37、每一個學生都是好學生。

38、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

39、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。

40、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

41、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

42、教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。

43、永遠不要嘲笑別人的夢想。

44、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

45、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

46、志于道,據于德,依于仁,游于藝。(孔子)

47、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

48、習于智長,優與心成。(朱熹)

49、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

50、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

51、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)

52、踏踏實實做人、認認真真做事。

53、愛拼才愛贏。

54、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

55、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

56、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

57、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

58、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

59、尚自然,展個性。(蔡元培)(名人名言  www.chinesewords.org

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