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教育名言警句大全

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摘要 : 教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。教師的職業

1、教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。

2、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

3、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

4、教師的職業是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的、無私的。

5、為別人照亮道路,自己必須放出光茫,這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

6、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

7、走下講臺給學生講課。

8、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

9、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

10、愛拼才會贏。

11、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

12、志于道,據于德,依于仁,游于藝。——孔子

13、教育孩子不是讓他們按照你的思路去做,而是讓他們學會自助的去思考去實踐。——愛因斯坦

14、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。(www.chinesewords.org)

15、要有健康的體魄,和-諧的人際關系,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

16、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

17、教育孩子最好的辦法是培養孩子學習的興趣。——愛因斯坦

18、不要隨便給一個人定性。

19、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。——陶行知

20、我愛我師,我更愛真理。——亞里士多德

21、要用藝術的手段去教育學生,學生們喜歡你教的東西。——盧梭

22、言必信,行必果。——孔子

23、衡量學生優秀與否的標準要多樣化,這樣做可以最大限度的發掘出更多的人才。

24、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

25、學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子

26、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

27、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

28、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基

29、執著杏壇,樂于奉獻。

30、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長開的窗——接納之窗。

31、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

32、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

33、自卑和自負都不是很好,最好的辦法的成不驕敗不餒。——魯迅

34、十年樹木,百年育人。

35、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

37、捧著一顆心,不帶半根草去。——陶行知 摘自 ChineseWords.org

38、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

39、習于智長,優與心成。——朱熹

教育名言警句大全

40、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。——馬卡連柯

41、愛拼才愛贏。

42、表揚用喇叭,批評用電話。

43、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

44、授人以魚,不若授人以漁。

45、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。

46、揚黃牛精神,做平凡工作。

47、德高為師,身正為范。

48、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

49、能變成小孩子的老師,才有資格去教育孩子們。——陶行知

50、每一個學生都是好學生。

51、寬容別人等于祝福自己。

52、愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

53、記問之學,不足以為人師。——《禮記·學記》

54、老師的年齡,知識,身份是有差別的,但是老師的人格是沒有差別的。——儲昌樓

55、懲罰犯錯的學生不是因為他犯了錯,而是為了預防他下次在犯錯誤。——捷克

56、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

57、玉不琢,不成器;人不學,不知道。——《禮記·學記》

58、永遠不要嘲笑別人的夢想。

59、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

60、尚自然,展個性。——蔡元培

61、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

62、踏踏實實做人、認認真真做事。

63、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

64、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

65、學習要堅持不懈,毫無畏懼,循序漸進。

66、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

67、天才是指那些會思考的人,凡是有頭腦的人,都有天才。

68、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

69、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲

70、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

71、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

72、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

73、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

74、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

75、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

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