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教育家的名言警句

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摘要 : 師者,人之模范。——楊雄凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭一個人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克

1、師者,人之模范。——楊雄

2、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

3、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

4、一個人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克

5、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

6、國將興,必貴師而重傅。——荀子

7、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

8、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯

10、盡信《書》,則不如無《書》。——孟子

11、有健康的身體,才有健康的精神。——洛克

12、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——葉圣陶

13、做人,做中國人,做現代中國人。——陳鶴琴(www.chinesewords.org)

14、見賢思齊,見不賢而內自省。——孔子

15、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。——蔡元培

16、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

17、教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

18、行是知之始,知是行之成。——陶行知

19、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產主義者。——列寧

20、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯

21、三人行必有我師。——孔子

22、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。——顧憲成

23、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。——馬卡連柯

24、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

25、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

26、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。——陶行知

27、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。——培根

28、知識就是力量。——培根

29、問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

30、學而不厭,誨人不倦。——孔子 摘自 ChineseWords.org

31、教也者,長善而救其失者也。——《禮記·學記》

32、言必信,行必果。——孔子

教育家的名言警句

33、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠

34、學然后知不足,教然后知困。——《禮記·學記》

35、學為人師,行為世范。

36、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。——夸美紐斯

37、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。——孔子

38、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧

39、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

40、我愛我師,我更愛真理。——亞里士多德

41、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子

42、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

43、玉不琢,不成器;人不學,不知道。——《禮記·學記》

44、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

45、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

46、建國君民,教學為先。——《禮記·學記》

47、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

48、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。——朱熹

49、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

50、教育人就是要形成人的性格。——歐文

51、業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于惰。——韓愈

52、人的本質并不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關系的總和。——馬克思

53、不憤不啟不悱不發。——孔子

54、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

55、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

56、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。——蔡元培

57、學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子

58、腳踏實地做事,頂天立地做人。

59、凡學之道,嚴師為難。——《禮記·學記》

60、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

61、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

62、師者,所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

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